أطلقت وزارة التعليم السعودي نظام "حضوري" لإدارة الحضور والانصراف في المدارس، ويهدف إلى ضبط الدوام الرسمي للمعلمين والمعلمات والكوادر الإدارية بشكل دقيق وفعال، من خلال متابعة دقيقة لتوقيت الحضور والانصراف. ويعمل النظام على تسجيل حضور الموظف عند وصوله للمدرسة بعد الساعة 6:45 صباحًا، ويحسب دقائق التأخير تلقائيًا، بحيث يؤدي تراكمها إلى حسم يوم كامل عند بلوغ سبع ساعات، ويتيح النظام للمديرين مراقبة الأداء وتنفيذ تحضير مفاجئ للتأكد من التزام الموظفين بالدوام.
إقرأ ايضاً:السعودية تفتح الباب لفرصة استثنائية عام 2025.. برنامج جديد يغيّر قواعد الإقامة للأبدقفزة جنونية في قلب الرياض.. محل صغير يتحول إلى ثروة بملايين الريالات خلال 3 عقود!

كيفية حذف طلب استئذان من حساب الموظف في نظام حضوري

حذف طلب استئذان في نظام حضوري أصبح من الإجراءات المهمة التي يبحث عنها الموظفون، حيث يمكن للمعلمين تعديل أو حذف طلب الاستئذان عبر حسابهم الشخصي في التطبيق. يسمح النظام بتوثيق كل طلب استئذان بشكل دقيق ويرتبط بالحضور الفعلي داخل المدرسة باستخدام تقنية تحديد المواقع الجغرافية. يتيح النظام للمدير مراجعة الطلبات والتأكد من صحتها، مما يعزز من شفافية العملية ويضمن التزام الموظفين بسياسات الدوام المعتمدة.

آلية عمل نظام حضوري لضبط الحضور والانصراف

يعتمد نظام حضوري على تسجيل الحضور والانصراف بدقة باستخدام التطبيق الرسمي، ويربط كل تسجيل بموقع الموظف داخل المدرسة لضمان التوثيق الفعال. يمنح النظام صلاحيات لمتابعة الحضور والتحقق منه بشكل لحظي، كما يتيح إجراء تحضير مفاجئ من قبل مديري المدارس والإدارات التعليمية ومراقبي الدوام والوزير للتأكد من التزام الموظفين بالدوام الكامل، ويهدف النظام إلى رفع كفاءة بيئة العمل التعليمية وتحقيق التحول الرقمي داخل المدارس.

الجدول الزمني لتطبيق نظام حضوري في المدارس

تم تحديد جدول زمني مرحلي لتطبيق النظام في المدارس السعودية، بحيث تبدأ المرحلة الأولى في مناطق الشرقية، الأحساء، جدة، القصيم، ومكة المكرمة اعتبارًا من 17 أغسطس 2025. أما المرحلة الثانية فستشمل الطائف، تبوك، الجوف، والحدود الشمالية بدءًا من 24 أغسطس، بينما ستبدأ المرحلة الثالثة في مناطق حائل، نجران، عسير، وجازان في 31 أغسطس 2025، لضمان تطبيق النظام بشكل منظم وفعال في جميع المناطق التعليمية.

يعد نظام حضوري خطوة نوعية في تطوير منظومة الحضور والانصراف في المدارس السعودية، فهو يضمن ضبط الدوام بدقة، رفع كفاءة بيئة العمل، وتعزيز الالتزام الوظيفي للمعلمين والموظفين، كما يساهم في تحقيق التحول الرقمي والتوثيق الفعال لكافة الإجراءات المتعلقة بالحضور والانصراف في المدارس ويعزز من قدرات الإدارة التعليمية على متابعة الأداء بشكل شفاف ومنظم